Начальный курс по работе с LilyPond

(По материалам телеграм канала, который был закрыт)
Дата публикации:20.05.2022
Поделиться в Twitter Поделиться в F******k Поделиться в VKontakte Поделиться в Telegram

Исполнение гамм

Листинг 5.1.1. (44) Гамма до мажор

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\numericTimeSignature
\time 4/4
\key c \major
\textSpannerDown %The dotted line is being drawn under the staff.
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "I " %Position 1
c'4\startTextSpan-3\rh #2 d-0\rh #3 e-2\rh #2 f-3\rh #3 |%1
g4-0\rh #2 a-2\rh #3 b-0\rh #2 c-1\rh #3 |%2
d4-3\rh #2 e-0\rh #3 f-1\rh #2 g\stopTextSpan-3\rh #3 |%3
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "V " %Position 5
a4\startTextSpan-1\rh #2 b-3\rh #3 c-4\rh #2 b-3\rh #3 |%4
a4\stopTextSpan-1\rh #2 %5
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "I " %Position 1
g\startTextSpan-3\rh #3 f-1\rh #2 e-0\rh #3 |%5
d4-3\rh #2 c-1\rh #3 b-0\rh #2 a-2\rh #3 |%6
g4-0\rh #2 f-3\rh #3 e-2\rh #2 d-0\rh #3 |%7
c1\stopTextSpan-3\rh #2 |%8
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу:

\textSpannerDown

Это ключевое слово включает начертание пунктирной линии внизу нотоносца. textSpanner — это пунктирная линия. Так называется этот объект в руководстве пользователя LilyPond.

\override TextSpanner.bound-details.left.text = "I "

override — перезапись. TextSpanner.bound-details — связанные с пунктирной линией детали. left.text — Текст слева.

А вот какой текст? Сам текст задаётся после знака равенства в кавычках. В нашем случае это римские цифры, которые обозначают позицию. Позиция — положение указательного пальца на ладу. Баррэ - прием прижимания указательным пальцем определённого количества струн на заданной позиции.

Все свойства пунктирной линии заданы:

  1. Пунктирная линия проходит внизу.
  2. Текст, относящийся к пунктирной линии, находится слева.
  3. теперь нужно указать, с какой ноты и до какой ноты нужно чертить эту пунктирную линию.
\startTextSpanner

Начало начертания пунктирной линии.

\stopTextSpanner

Конец начертания пунктирной линии.

В нашем случае эта пунктирная линия указывает, где начинается позиция, и где она заканчивается.

Есть ещё и другие ключевые слова, связанные с пунктирной линией, но в рамках этого руководства они, возможно, будут указаны, если будет такая необходимость.

Листинг 5.1.1. (45) Упражнение

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key c \major
c''8-1\rh #2 b-0\rh #3 a-2\rh #2 b-0\rh #3 c\rh #2 b\rh #3 a\rh #2 g\rh #3 |%1
d'8-3\rh #2 c-1\rh #3 b-02 c-1\rh #3 e-0\rh #2 d-3\rh #3 c-1\rh #2 b-0\rh #3 |%2
c8-1\rh #2 b-0\rh #3 a-2\rh #2 g-0\rh #3 a-2\rh #2 g-0\rh #3 f-3\rh #2 e-2\rh #3 |%3
f8-3\rh #2 e-2\rh #3 d-0\rh #2 c-3\rh #1 b-2\rh #1 g-3\rh #1 a-0\rh #1 b-2\rh #1 |%4
c8-3\rh #1 e-2\rh #2 g-0\rh #3 c-1\rh #4 d-4\rh #3 c-1\rh #2 b-0\rh #3 c-1\rh #2 |%5
b,8-2\rh #1 d-0\rh #2 g-0\rh #3 d'-4\rh #4 e-0\rh #4 d-4\rh #3 cis-3\rh #2 d-4\rh #3 |%6
c,8-3\rh #1 g'-0\rh #2 c-1\rh #3 e-0\rh #4 f-1\rh #2 e-0\rh #3 dis-4\rh #2 e-0\rh #3 |%7
d,8\rh #1 g\rh #2 b\rh #3 f'-1\rh #4 g-3\rh #2 f-1\rh #3 e-0\rh #2 f-1\rh #3 |%8
e,8-2\rh #1 g-0\rh #2 c-1\rh #3 g'-4\rh #4 e,\rh #1 bes'-3 \rh #2 c\rh #3 g'\rh #4 |%9
f,8-3\rh #1 a-2\rh #2 d-4\rh #3 f-1\rh #4 fis,-4\rh #1 a-22 c-1\rh #3 e-0\rh #4 |%10
g,8-0\rh #1 c-1\rh #2 e-0\rh #3 c-1\rh #2 g,\rh #1 f'-4\rh #2 g\rh #3 b\rh #4 |%11
< c-1 g e-2 >2 r |%12
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.2.1. (46) Упражнения в аккордах

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key c \major
%Part 1
\partial 4 <b' g d g,-3 >4 |%0
\partial 2 < c-1 g e-2 c-3 >2 |%1_0
\bar "||"
%Part 2
\partial 4 < f-1 b, g g,-3 >4 |%2_0
\partial 2 < e c-1 g c,-3 >2 |%3_0
\bar "||"
%Part 3
\partial 4 < b-0 g f-2\glissando d-4 >4 |%4_0
\partial 2 < c-1 g e-2 c-3 >2 |%5_0
\bar "||"
%part 4
\textSpannerDown
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "Barr. III " %Barring Position 3
\partial 4 < d\startTextSpan b-2 g-3 g,\stopTextSpan >4 |%6_0
\partial 2 < c-1 g e-2 c-3 >2 |%7_0
\bar "||"
%Part 5
\time 4/4
\partial 2 < b g d g,-3 >2 |%8_0
< c-1 g e-2 c-3 >2 < c-1 a-3 e-2 a, > |%9
< d-4 a-2 d, f,-1 >2 < b g f-4 g,-3 > |%10
\partial 2 < c-1 g e-2 c-3 >2 |%11_0
\bar "||"
%Part 6
\numericTimeSignature
\time 4/4
< e c-1 g c,-3 >4 %12
\textSpannerDown
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "Barr. III " %Barring Position 3
< g\startTextSpan e-4 bes cis,-2\stopTextSpan > < f-1 d-4 a-2 d, > <g-4 d-3 g, bes,-1 > |%12
< e c-1 g c,-3 >4 < e d-4 gis,-1 b,-2 > < e c-1 a-2 a, > < fis-3 c a d, > |%13
< g-4 b, g e-2 >4 < e-4\startTextSpan ais,-1 g-3 cis,-2 > < d-1 b-2 g-4 d-3\stopTextSpan > < g-4 d-3 g, b,-1 > |%14
< g-4 c,-1 a-2 d, >4 < fis-3 c a d, > < g-4 b, g g,-3 > < f-1 d-4 g, b,-2 > |%15
< e c-1 g c,-3 >4 < g-4 c, g e-2 > < fis-4 c-2 a-3 dis,-1 > < e b g e-2 > |%16
< e c-1 a-2 fis-4 >4 < g-4 b, g f-3 > < g-4 c,-1 g e-2 > < f-1 b, g d > |%17
< e c-1 g c,-3 >4 < g-4 d-3 g, b,-1 > < c,-1 a-3 e-2 a, > < d-4 a-2 d, f,-1 > |%18
< c-1 g e-2 g,-3 >4 < b g f-4 g,-3 > < c-1 g e-2 c-3 >2 |%19
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу:

\glissando

В третьей части встречается новое ключевое слово — глиссандо. В данном случае это не глиссандо как таковое, а лишь линии, которые показывают перемещение пальцев левой руки. В принципе, можно было обойтись без этого знака, просто печатается с оригинала, а там этот знак встречается.

В описании текста с пунктирной линией написано сокращение "Barr. III ". Это лишь показывает, что лучше бы взять баррэ даже там, где можно не брать баррэ.

Пятая и шестая части отличаются друг от друга также отображением размера четыре четверти. В пятой части используется размер по умолчанию, а это латинское "ц". А в шестой части размер четыре четверти записан уже цифрами.

Больше ничего нового для вас в листинге быть не должно.

Листинг 5.2.2. (47) Движение двух пальцев при двух неподвижных

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\numericTimeSignature
\time 4/4
\key c \major
%Part 1
%Fingers 1 and 2 are moving.
< g''-4 c,-1 bes-3 e,-2 >2 < g cis,-2 bes e,-1 > |%1
< g-4 c,-1 bes-3 e,-2 >2 < g cis,-2 bes e,-1 > |%2
< g c, bes e, >1 |%3
\bar "||"
%Part 2
%Fingers 1 and 3 are moving.
< g-4 b, g e-2 >2 < g c,-1 a-3 e > |%4
< g-4 b, g e-2 >2 < g c,-1 a-3 e > |%5
< g b, g e >1 |%6
\bar "||"
%Part 3
%Fingers 1 and 4 are moving.
< e cis-3 a-2 a, >2 < f-1 d-4 a d, > |%7
< e cis-3 a-2 a, >2 < f-1 d-4 a d, > |%8
< e cis a a, >1 |%9
\bar "||"
%Part 4
%Fingers 2 and 3 are moving.
< f-1 d-4 g, b,-2 >2 < f d a-2 c,-3 > |%10
< f-1 d-4 g, b,-2 >2 < f d a-2 c,-3 > |%11
< f d g, b, >1 |%12
\bar "||"
%part 5
%Fingers 2 and 4 are moving.
< c-1 g e-2 c-3 >2 < c a-2 f-4 c > |%13
< c-1 g e-2 c-3 >2 < c a-2 f-4 c > |%14
< c g e c >1 |%15
\bar "||"
%Part 6
%Fingers 3 and 4 are moving.
< e cis-2 a-1 a, >2 < e d-4 bes-3 a, > |%16
< e cis-2 a-1 a, >2 < e d-4 bes-3 a, > |%17
< e cis a a, >1 |%18
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: В общем, идея заключается в экономности движения:

  • часть 1 — движутся пальцы 1 и 2.
  • часть 2 — движутся пальцы 1 и 3.
  • часть 3 — движутся пальцы 1 и 4.
  • часть 4 — движутся пальцы 2 и 3.
  • часть 5 — движутся пальцы 2 и 4.
  • часть 6 — движутся пальцы 3 и 4.

LilyPond позволяет писать текст на разных языках, но привычней на английском.

Листинг 5.2.3. (48) М. Джулияни (1780 - 1840). Этюд op. 100

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\numericTimeSignature
\time 4/4
\tempo "Maestoso"
\key c \major
<<
{ r8 g'16\rh #2 c-1\rh #3 e\rh #4 c\rh #3 g\rh #2 c,\rh #1 r8 g'16 d'-4 f-1 d-4 g, b, } \\
{ c4-3\rh #1 r b-2 r }
>> |%1
<<
{ r8 g'16 c-1 e c g c r8 g16 b f'-1 b, g d } \\
{ c4 r d r }
>> |%2
<<
{ r8 g16 c-1 e c g e r8 a16-2 d-4 f-1 d a f } \\
{ e4-2 r f-3 r }
>> |%3
<<
{ r8 g16 c-1 e c g g, r8 g'16 b f'-1 b, g g, } \\
{ g4-3 r g r }
>> |%4
<<
{ r8 g'16 c-1 e c g c, r8 gis'16-1 d'-4 e d gis, b, } \\
{ c4-3 r b r }
>> |%5
<<
{ r8 a'16-2 c-1 e c a a, r8 gis'16 d'-4 e d gis, b, } \\
{ a4 r b-2 r }
>> |%6
<<
{ r8 a'16-2 c-1 e c a c, r8 a'16 c e c a a, } \\
{ c4-3 r a r }
>> |%7
<<
{ r8 a'16-2 d-4 f-1 d a d, r8 a'16 d f d a f } \\
{ d4 r f-3 r }
>> |%8
<<
{ r8 a16-3 c-1 e c a e r8 gis16-1 d'-4 e d gis, e, } \\
{ e'4-2 r e, r }
>> |%9
< c''-1 a-2 a, >2 r |%10
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Maestoso (маэстозо) — величественно. Играть нужно величественно медлено.

Листинг 5.3.1. (49) Д. Агуадо (1784 - 1849)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key c \major
%Part 1
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ < e''\rh #3 g,\rh #2 >4 < f-1\rh #3 a,-2\rh #2 > < dis-4 fis,-3 > } \\
{ c,2-3\rh #1 c4-2 }
>> |%1
<<
{ < e' g, >2 < c-1 e,-2 >4 } \\
{ c,2.-3 }
>> |%2
<<
{ < b' d, >4 < c e, > < d-4 f,-3 > } \\
{ g,,2-3 g4-2 }
>> |%3
<<
{ < b' f-4 >4 < c e, > r } \\
{ c,2-3 r4 }
>> |%4
<<
{ < e' g, >4 < f a, > < g-2 bes,-1 > } \\
{ c,,2-3 \glissando cis4-3 }
>> |%5
< f'-1 a,-2 d, >4 <e g, e-2 > < d-4\rh #3 a-2\rh #2 f-3\rh #1 > |%6
<<
{ c4\rh #2 e\rh #3 < d-4 f,-3 > } \\
{ g,2\rh 1 g,4-2 }
>> |%7
< c'-1 e,-2 c-3 >2 r4 |%8
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%9 - |%16
%Part 2
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ < b d, >4 < c e, > < d-4 f,-3 > } \\
{ g,,2 g4-2 }
>> |%17
<<
{ < c' e, >4 < e g, >8 < e g, > < d-4 f,-3 > < c-1 e,-2 > } \\
{ c,2 r4 }
>> |%18
<<
{ < b' d, >4 < c e, > < d-4 f,-3 > } \\
{ g,,2 g4-2 }
>> |%19
<<
{ < c' e, >8 < b d, > < c e, > < d f, > < e g, >4 } \\
{ c,4 r r }
>> |%20
<<
{ < e' g, >4 < f a, > < g-4 bes,-3 > } \\
{ c,,2 c4-2 }
>> |%21
<<
{ < f'-1 a,-2 >4 < a-4 c,-3 > < f-1 a,-2 >8 < d-4 f,-3 > } \\
{ f,4-3 r f,-1 }
>> |%22
<<
{ < c''-1 e,-2 >4 < e g, > < d-4 f,-3 > } \\
{ g,,2-3 g4-2 }
>> |%23
< c'-1 e,-2 c-3 >2 r4 |%24
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%25 - |%32
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечание к листингу: встречающееся обозначение глиссандо здесь показывает движение пальцев,а не само скольжение.

В такте |%22 на третьей четверти нужно исполнить приемом баррэ, хотя и не указана позиция, по аппликатуре видно, что одним пальцем — как раз указательным — нужно зажать первый лад на первой и шестой струнах. Однако на первых порах можно не зажимать первый лад шестой струны.

Листинг 5.3.2. (50) М. Джулияни (1780 - 1840)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key c \major
%Part 1
<<
{ c''2-1\rh #3 c4\rh #3 } \\
{ e,8-2\rh #1 g-\rh #2 g\rh #3 g\rh #2 e\rh #1 g\rh #2 }
>> |%1
<<
{ d'2-4 d4 } \\
{ b,8-2 g' g g b, g' }
>> |%2
<<
{ e'4\rh #4 f-1\rh #4 e\rh #4 } \\
{ c,8-3\rh #1 g'\rh #2 d\rh #1 g\rh #2 c,\rh #1 g'\rh #2 }
>> |%3
<<
{ d'2.-4\rh #3 } \\
{ b,8-2 g' g g g g }
>> |%4
<<
{ f'2-1\rh #4 g4-4 } \\
{ d,8 g g g b,-2 g' }
>> |%5
<<
{ e'2 c4-1 } \\
{ c,8-3 g' g g e-2 g }
>> |%6
<<
{ d'2-4 b4 } \\
{ f8-3 a-2 a a d, g }
>> |%7
<<
{ r8 c-1\rh #4 g\rh #3 e-2\rh #2 s4 } \\
{ c2-3\rh #1 c4\rh #1 }
>> |%8
%Part 2
<<
{ d'2-4 e4 } \\
{ b,8-2 g' g g c,-3 g' }
>> |%9
<<
{ d'2.-4\rh #3 } \\
{ b,8-2 g' g g g g }
>> |%4
<<
{ d'4-4\rh #3 f-1\rh #4 e\rh #4 } \\
{ b,8-2 g' d g c,-3 g' }
>> |%11
<<
{ d'8-4\rh #3 g,\rh #2 a\rh #3 b\rh #2 c\rh #3 d-4\rh #2 } \\
{ b,4-2 r r }
>> |%12
<<
{ e'2\rh #4 d4-4\rh #3 } \\
{ c,8 g' g g b,-2 gis'-1 }
>> |%13
<<
{ c2-1 d4-4 } \\
{ a,8 a'-2 a a f,-1 f' }
>> |%14
<<
{ c'2-1 b4 } \\
{ g,8-3 e'-2 e e g, d' }
>> |%15
<<
{ r8 e-2 g c-1 s4 } \\
{ c,2-3 c4 }
>> |%16
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.4.1. (51) Д. Агуадо (1784 - 1849)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key c \major
%Part 1
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ c''8\rh #3 b\rh #2 c\rh #3 g\rh #2 e'\rh #3 c\rh #2 } \\
{ e,2\rh #1 c4\rh #1 }
>> |%1
<<
{ d'8-4\rh #3 cis-3\rh #2 d\rh #3 g,\rh #2 f'\rh #3 d\rh #2 } \\
{ b,2-2\rh #1 g4-3\rh #1 }
>> |%2
<<
{ e''8\rh #3 dis-4\rh #2 e\rh #3 c\rh #2 fis-2\rh #3 c\rh #2 } \\
{ c,2-3\rh #1 d4\rh #1 }
>> |%3
< g'-4\rh #3 b, g,-3\rh #1 >2 r4 |%4
<<
{ b,8 a b g d'-4 b } \\
{ f2-3 f4 }
>> |%5
<<
{ c'8-1 g e' c g'-4 bes,-3 } \\
{ e,2-2 e4 }
>> |%6
<<
{ a8-2 d-4 f-1 d b d-4 } \\
{ f,2-3 < f-3 g,-2 >4 }
>> |%7
< c' e, c >2 r4 |%8
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%9 - |%16
%Part 2
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ c8\rh #3 g\rh #2 c\rh #3 e\rh #4 g\rh #3 c,\rh #2 } \\
{ e,2 c4 }
>> |%17
<<
{ b'8\rh #3 g\rh #2 d'-3\rh #3 b-0\rh #2 g'-4\rh #3 d-3\rh #2 } \\
{ d,2 b4 }
>> |%18
<<
{ c'8-1 a-2 \glissando fis'-3 c a'-3 c,-2 \glissando } \\
{ a,2 d4 }
>> |%19
<<
{ b'4-2 g'-1 r } \\
{ g,2-3 \glissando g,4-1 }
>> |%20
<<
{ a'8 g b g d'-4 g, } \\
{ f2-3 f4 }
>> |%21
<<
{ c'8 g e' c g'-4 bes,-3 } \\
{ e,2 e4 }
>> |%22
<<
{ a8 d a f' b, g'-4 } \\
{ f,2 < f-3 g,-2 >4 }
>> |%23
< c' e, c >2 r4 |%24
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%25 - |%32
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: Для этого листинга примечания можно было бы не делать, так как все элементы вам должны быть понятны.

Следует, правда, обратить внимание на такт |%19 первого голоса. Здесь обозначено настоящее глиссандо, то есть, второй палец левой руки, не отрываясь, скользит от ноты ля первой октавы до ноты до второй октавы. Другими словами, от второго лада третьей струны до пятого лада этой же струны.

Также обратим внимание на такт |%20 второго голоса. Здесь тоже глиссандо, однако не настоящее, так как палец просто перемещается на соседний лад. Третий палец на пятом ладу четвёртой струны передвинется на третий лад на этой же струне, но уже в следующем такте.

В этом такте, хоть и не обозначено явно, проще будет взять баррэ на третьем ладу или более грамотно выражаясь, на третьей позиции. ОДнако, можно не брать баррэ, правда, это сопряжено с некоторыми трудностями. Вам придётся заглушить звук на третьем ладу первой струны и поставить этот же первый палец на третий лад шестой струны. А вот как вы будете заглушать, это дело десятое, просто вам придётся это сделать. Или же поскорее осваивайте баррэ и не парьтесь со сложностями. Так как у вас появляется возможность контролировать глушение не только правой, но и левой рукой. Гитара — послушная, уж поверьте мне на слово, достаточно чуть-чуть приподнять пальцы и глушение мгновенно сработает.

В классической школе игры не акцентируется методы глушения струн. Предполагается, что учащийся сам к этому придёт. Но глушение струн — это очень важный и подчас довольно значимый момент для качественной игры на гитаре.

Листинг 5.4.2. (52) Д. Агуадо (1784 - 1849)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\key c \major
%Part 1
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
< c''-1 e,-2 c-3 >4 < c-1 e,-2 c-3 > |%1
<<
{ < d-4 g, >2 } \\
{ b,8-2\rh #1 a\rh #1 b\rh #1 d\rh #1 }
>> |%2
<<
{ < f'-1 b, >4 <f-1 d-4 > } \\
{ g,,8-3 a b-2 g }
>> |%3
<<
{ < e'' g, >2 } \\
{ c,8-3 g e g }
>> |%4
<<
{ < e'' c-1 >4. < cis-2 bes-4 >8 } \\
{ c,8-3 b a g-3 }
>> |%5
<<
{ < d''-4 a-2 >2 } \\
{ f,,8-1 a e f }
>> |%6
<<
{ < b' f-3 >4 < d-4 f, > } \\
{ g,,8-2 a b-1 g-2 }
>> |%7
< c' e, c >2 |%8
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%9 - |%16
%Part 2
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ < e g, >2 } \\
{ c,8\rh #1 d\rh #1 e\rh #1 c\rh #1 }
>> |%17
<<
{ <d' g, >4 < d g, > } \\
{ b,8 d b g }
>> |%18
<<
{ < fis''-3 c-1 >2 } \\
{ d,8 a'-2 fis-4 d }
>> |%19
<<
{ < g'-4 b, >2 } \\
{ g,8 d b-2 g-3 }
>> |%20
<<
{ < d''-4 f,-3 >2 } \\
{ b,8-1 g-2 a b-1 }
>> |%21
<<
{ c'4-1 < cis-1 e,-2 > } \\
{ c,8-3 e, a g }
>> |%22
<<
{ < d''-4 f,-3 >4 < b g, > } \\
{ f,8-1 a d g }
>> |%23
< c e, c >4 r |%24
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%25 - |%32
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.5.1. (53) Упражнение

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\tempo "Lento"
\key c \major
%Part 1
<<
{ d''4-4\rh #2 e\rh #3 f-1\rh #2 e\rh #3 } \\
{ c,1-3\rh #1 }
>> |%1
<<
{ g''4-4\rh #2 f-1\rh #3 e\rh #2 d-4\rh #3 } \\
{ b,1-2\rh #1 }
>> |%2
<<
{ b'4\rh #2 c-1\rh #3 d-4\rh #2 c\rh #3 } \\
{ a,1\rh #1 }
>> |%3
<<
{ e''4-4\rh #2 d-4\rh #3 c-1\rh #2 b\rh #3 } \\
{ e,1-2\rh #1 }
>> |%4
<<
{ a4-2\rh #2 b\rh #3 c-1\rh #2 b\rh #3 } \\
{ f1-3\rh #1 }
>> |%5
<<
{ d'4-4\rh #2 c-1\rh #3 b\rh #2 a-2\rh #3 } \\
{ d,1\rh #1 }
>> |%6
<<
{ g4\rh #2 a-2\rh #3 g\rh #2 f-4\rh #3 } \\
{ g,1-3 }
>> |%7
e'4-2\rh #1 g\rh #2 d\rh #1 g\rh #2 |%8
%Part 2
<<
{ r4 b\rh #3 c-1\rh #2 d-4\rh #3 } \\
{ c,1-3\rh #1 }
>> |%9
<<
{ r4 c'-1\rh #2 b\rh #3 a-3\rh #2 } \\
{ e1-2\rh #1 }
>> |%10
<<
{ r4 b'\rh #3 a-2\rh #2 gis-1\rh #3 } \\
{ e,1 }
>> |%11
<<
{ r4 a'-2\rh #2 c-1\rh #3 b\rh #2 } \\
{ a,1 }
>> |%12
<<
{ r4 c'-1\rh #2 d-4\rh #3 e\rh #2 } \\
{ a,1-2\rh #1 }
>> |%13
<<
{ r4 f'-1\rh #3 e\rh #2 d-4\rh #3 } \\
{ d,1\rh #1 }
>> |%14
<<
{ r4 b'\rh #2 c\rh #3 d\rh #2 } \\
{ g,1\rh #1 }
>> |%15
<<
{ r4 e'\rh #3 d-4\rh #2 c\rh #3 } \\
{ c,1-3\rh #1 }
>> |%16
<<
{ r4 a'-2\rh #2 b\rh #3 c-1\rh #2 } \\
{ f,1-3\rh #1 }
>> |%17
<<
{ r4 c'-1\rh #3 b\rh #2 a-2\rh #3 } \\
{ d,1\rh #1 }
>> |%18
<<
{ r4 g-0\rh #2 fis-4\rh #3 g\rh #2 } \\
{ g,1-3\rh #1 }
>> |%19
f'4-4\rh #1 g\rh #2 d\rh #1 g\rh #2 |%20
%Part 3
<<
{ e'1\rh #3 } \\
{ c,4-3\rh #1 d\rh #1 c\rh #1 b-2\rh #1 }
>> |%21
<<
{ c'-1\rh #2 } \\
{ a,4 e'-2 a-3 g }
>> |%22
<<
{ f'1-1\rh #3 } \\
{ f,4-3 e-2 d f-3 }
>> |%23
<<
{ b1\rh #2 } \\
{ g4 a-2 g f-3 }
>> |%24
<<
{ g'1-4\rh #3 } \\
{ e,4-2 f-3 g bes-3 }
>> |%25
<<
{ cis1-2\rh #2 } \\
{ a4-1 bes-3 a-1 g }
>> |%26
<<
{ d'1-4\rh #3 } \\
{ f,4-3 g e-2 f-3 }
>> |%27
<<
{ b1\rh #2 } \\
{ g4 a-2 g f-3 }
>> |%28
<<
{ c'-1\rh #3 } \\
{ e,4-2 f-3 d e-2 }
>> |%29
<<
{ a1-2\rh #2 } \\
{ f4-3 e-1 f-3 d }
>> |%30
<<
{ b'1 } \\
{ g4 f-3 g g,-3 }
>> |%31
< c'-1 e,-2 c-3 >2 r |%32
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.6.1. (55) Упражнение в терциях

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key c \major
%Part 1
< e'-2 \glissando c-3 >4 < f-2 \glissando d-4 > < g-0 e-2 > < a-2 f-3 > |%1
< g-0 e-2 >4 < e' c-1 > < d-3 b-4 > < c-1 a-2 > |%2
< b-0 g-0 >4 < c-1 a-2 > < b-0 g-0 > < a-2 f-3 > |%3
< g-0 e-2 >2 < d'-3 b-4 >4 < c-1 a-2 > |%4
< b-0 gis-1 >4 < c-1 a-2 > < d-3 b-4 > < b-0 gis-1 > |%5
< c-1 a-2 >4 < d-3 b-4 > < f-1 d-3 > < e-0 c-1 > |%6
< d-3 b-4 >4 < e-0 c-1 > < f-1 d-3 > < d-3 b-4 > |%7
%Part 2
< e-0 c-1 >4 < g-1 \glissando e-3\2 > < f-1 d-3 > < e-0 c-1 > |%8
< d-3 b-4 >4 < c-1 a-2 > < b-0 g-0 > < a-2 f-3 > |%9
< g-0 e-2 >4 < c-1 a-2 > < b-0 g-0 > < a-2 f-3 > |%10
< g-0 e-2 \glissando >4 < f-2 \glissando d-4\5 > < e-2 c-3 > < d-0 b-2 > |%11
c2-3 r |%12
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: В этом листинге ничего непонятного для вас быть не должно. Однако следует напомнить, что цифра после обратной косой черты — это номер струны. В листинге глиссандо лишь показывается. Это не настоящее глиссандо (скольжение), так как одни и те же пальцы перемещаются на соседние лады.

Терция (третья ступень гаммы) — расстояние, равное полуторам (малая терция) или двум (большая терция) тонам.

Листинг 5.6.2. (56) фернандо Сор (1780 - 1839). Этюд секстами

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key c \major
%Part 1
<<
{ e'8-2\rh #1 c'-1\rh #2 d,-0\rh #1 b'-0\rh #2 f-3\rh #1 d'-4\rh #2 e,-2\rh #1 c'-1\rh #2 } \\
{ e,4 d f e^"etc." }
>> |%1
%The alternative variant of the right hand fingering.
%%<<
%%{ e'8-2\rh #1 c'-1\rh #2 d,-0\rh #1 b'-0\rh #3 f-3\rh #1 d'-4\rh #2 e,-2\rh #1 c'-1\rh #3 } \\
%%{ e,4 d f e^"etc." }
%%>> |%1
<<
{ g8-0 e'-0 f,-3 d'-4 a-2 f'-1 g,-0 e'-0 } \\
{ g,4 f a g }
>> |%2
<<
{ f8-3 d'-4 e,-2 c'-1 d,-0 b'-0 e,-2 c'-1 } \\
{ f,4 e d e }
>> |%3
<<
{ f8-3 d'-4 b,-2 g'-0 c,-3 a'-2 d, b' } \\
{ f4 b, c d }
>> |%4
<<
{ e8-2 c'-1 d,-0 b'-0 f-3 d'-4 e,-2 c'-1 } \\
{ e,4 d f e }
>> |%5
<<
{ g8-0 e'-0 f,-3 d'-4 a-2 f'-1 g,-0 e'-0 } \\
{ g,4 f a g }
>> |%6
<<
{ f8 d' e, c' d, b' f-3 d'-4 } \\
{ f,4 e d f }
>> |%7
<<
{ e8 c' g e' c, s s4 } \\
{ e4 g c, r^"Fine." }
>> |%8
%Part 2
<<
{ g'8 e' a,-2 f'-1 g, e' f,-3 d'-4 } \\
{ g,4 a g f }
>> |%9
<<
{ e8-1 cis'-2 f,-3 d'-4 g, e' bes-3 g'-4 } \\
{ e,4 f g bes }
>> |%10
<<
{ a8 f' g, e' f,-3 d'-4 e,-1 cis'-2 } \\
{ a4 g f e }
>> |%11
<<
{ e'2 d-4 } \\
{ g,2 f-3 }
>> |%12
<<
{ d8 b' e, c' f, d' d, b' } \\
{ d,4 e f d }
>> |%13
<<
{ e8 c' g e' c-3 a'-4 b,-2 g'-1 \glissando } \\
{ e,4 g c\3 b\3 \glissando }
>> |%14
<<
{ a8-2 f'-1 g, e' f, d' e, c' } \\
{ a4 g f e }
>> |%15
<<
{ d8 b' b,-1 g' c,-3 a'-2 d, b' } \\
{ d,4 b c d }
>> |%16
%Part 3
\mark "D.C. al Fine." \break
% The next eight bars have been copied, otherwise the MIDI output file won't sound uncorrectly.
<<
{ e8-2\rh #1 c'-1\rh #2 d,-0\rh #1 b'-0\rh #2 f-3\rh #1 d'-4\rh #2 e,-2\rh #1 c'-1\rh #2 } \\
{ e,4 d f e^"etc." }
>> |%17
<<
{ g8-0 e'-0 f,-3 d'-4 a-2 f'-1 g,-0 e'-0 } \\
{ g,4 f a g }
>> |%18
<<
{ f8-3 d'-4 e,-2 c'-1 d,-0 b'-0 e,-2 c'-1 } \\
{ f,4 e d e }
>> |%19
<<
{ f8-3 d'-4 b,-2 g'-0 c,-3 a'-2 d, b' } \\
{ f4 b, c d }
>> |%20
<<
{ e8-2 c'-1 d,-0 b'-0 f-3 d'-4 e,-2 c'-1 } \\
{ e,4 d f e }
>> |%21
<<
{ g8-0 e'-0 f,-3 d'-4 a-2 f'-1 g,-0 e'-0 } \\
{ g,4 f a g }
>> |%22
<<
{ f8 d' e, c' d, b' f-3 d'-4 } \\
{ f,4 e d f }
>> |%23
<<
{ e8 c' g e' c, s s4 } \\
{ e4 g c, r }
>> |%24
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу:

\mark "Произвольный текст"

Это ключевое слово позволяет вставлять произвольный текст. Текст при этом не привязан к нотному объекту.

^"Произвольный текст"

Это тоже возможность писать тексты, однако этот текст будет привязан к нотному объекту. Следовательно, в этом случае пишут не то, что попало, а именно то, что касается характера игры. Есть ещё ключевые слова для записи текста, но пока нам они не нужны.

\break

Простой способ принудительно разорвать строку и начать печатать с новой строки. Разумеется, музыкальной строки из пяти линеек.

Секста (шестая ступень гаммы) — расстояние равное четырем(малая секста) или четырем с половиной (большая секста) тонам.

Что касается третьей части, то её нужно было выписывать, чтобы информация отразилась на выходном MIDI файле. А если Смотреть только в ноты, то выражение:

\mark "D.C. al Fine."

Означает, что нужно повторить от начала до слова "конец" "fine".

Листинг 5.7.1. (57) Упражнение на октавы

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key c \major
<<
{ c'8-3\rh #1 c'-1\rh #2 e,-2\rh #1 e'\rh #2 g,-0\rh #1 g'-4\rh #2 f,-3\rh #1 f'-1\rh #2 } \\
{ c,4 e g f }
>> |%1
%The alternative variant of the right hand fingering.
%%<<
%%{ c'8-3\rh #1 c'-1\rh #2 e,-2\rh #1 e'\rh #3 g,-0\rh #1 g'-4\rh #2 f,-3\rh #1 f'-1\rh #3 } \\
%%{ c,4 e g f }
%%>> |%1
<<
{ e8-2 e' d, d'-4 c,-3 c' b,-2 b' } \\
{ e,4 d c b }
>> |%2
<<
{ a8 a'-2 c,-3 c' e,-2 e' d, d'-4 } \\
{ a,4 c e d }
>> |%3
<<
{ c8-3 c' b,-2 b' a, a' g,-3 g' } \\
{ c,4 b a g }
>> |%4
<<
{ f8-1 f'-3 e, e'-2 f, f' g,-3 g' } \\
{ f,4 e f g }
>> |%5
<<
{ a8 a' g,-3 g' a, a' b,-2 b' } \\
{ a,4 g a b }
>> |%6
<<
{ c8-3 c' g,-3 g' e, e' g, g' } \\
{ c,4 g e g }
>> |%7
< c'-1 c,-3 >2 r |%8
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: октава (восьмая ступень гаммы) — расстояние, равное шести тонам (чистая октава).

Листинг 5.7.2. (59) Л. Бетховен (1770 - 1827). Прекрасный цветок

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\tempo "Andante"
\key c \major
%Part 1
\partial 8
<<
{ g''8-4 } \\
{ r8 }
>> %0
<<
{ g8 g g g } \\
{ r4 g,8-0\rh #1 r }
>> |%1
<<
{ e'8 e c-1 c } \\
{ e,8-2 \rh #1 r c-3 r }
>> |%2
<<
{ a'8-2 a d-4 d } \\
{ a,8 r d r }
>> |%3
<<
{ g4. g8 } \\
{ g,8-3\rh #1 a\rh #1 g\rh #1 f-1\rh #1 }
>> |%4
<<
{ c''8-1 c c < e c > } \\
{ e,,4 r8 c'-3 }
>> |%5
<<
{ d'8-4 d d < f-1 d > } \\
{ g,,4-3 r8 g }
>> |%6
<<
{ < e'' c >8 < e c > < g-4 c,-1 > < e c > } \\
{ c,8 r e\rh #1 r }
>> |%7
< d'\rh #3 b\rh #2 g\rh #1 >4 g,8 g'-4 |%8
\break
%Part 2
< g g, >8 < g g, > < g g, > < g g, > |%9
< e e, >8 < e e, > < c c, > < c c, > |%10
< a a, >8 < a a, > < d-4 d, > < d d, > |%11
<<
{ g,4. g8 } \\
{ g,8 a g f }
>> |%12
<<
{ < c'' g >8 < c g > < c g > < e g, > } \\
{ e,,4 r8 c' }
>> |%13
<<
{ < d'-4 a-2 >8 < d a > < d a > < f-1 a, > } \\
{ f,,4-1 r8 d' }
>> |%14
<<
{ e'8 f d e } \\
{ g,4\rh #1 < f g, > }
>> |%15
<<
{ c'4-1 r8 < e\rh #3 c\rh #2 > } \\
{ < e,-2 c-3 >4 r }
>> |%16
< f'-1\rh #3 b,\rh #2 g >8 < f b, g > < f b, g > < f b, g > |%17
%An easier version for beginners.
<<
{ < e\rh #3 c\rh #2 >8 g16 e g,8 g'16 e } \\
{ c,4\rh #1 g' }
>> |%18
%An original version.
%%<<
%%{
%%< e c >8
%%\tuplet 3/2 { g16 e c }
%%g8
%%\tuplet 3/2 { g'16 e c }
%%} \\
%%{ c,4 g' }
%%>> |%18
d8-0 < b' f-3 g,-2 > < b f g, > < b f g, > |%19
\partial 4. < d-4 f,-3 c-2 >4 < c-1 e,-2 c-3 >8 |%20_0
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: В закомментированном такте |%18 содержится новое ключевое слово

\tuplet

Благодаря которому можно создавать более сложные метрические единицы. В данном случае речь идёт о триолях. Другими словами, если на четверть идут две восьмых ноты, то при триолях на четверть идут уже три восьмых по длительности звука. Но не будем гнать лошадей, а оставим разбор этого ключевого слова на тот момент, когда оно встретится в курсе.

В оригинале звучит красивее, разумеется. Если хотите услышать триоли, то раскомментируйте такт |%18, не забывая при этом закоментировать или же удалить другую версию этого же такта.

Листинг 5.8.1. (59) Р. Шуман (1810 - 1856). Пьеска. Аранжировка: П. Агафошин.

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\tempo "Andante"
\key c \major
%Part 1
\partial 2
<<
{ e''4\rh #3 f\rh #3 } \\
{ c,8-3\rh #1 g'\rh #2 d\rh #1 g\rh #2 }
>> |%0
<<
{ g'4-4 \glissando a-4 d,-4 \glissando e-4\2 \glissando } \\
{ e,8-2 g f-1 g b,-2 g' c,-1 g' }
>> |%1
<<
{ f'2-4 c4-1 d-4 \glissando } \\
{ d,8-2\5 g d-0 g a, g' b, g' }
>> |%2
<<
{ e'4-4\2 e d-2 a } \\
{ c,8-1 g' c, g' d-4 fis d fis }
>> |%3
<<
{ c'4-1 b-0 e-0 f-1 } \\
{ g,,8-3 g' g, g' c,-3 g'-0 d-0 g-0 }
>> |%4
<<
{ g'4-4 \glissando a-4 d,-4 \glissando e-4\2 \glissando } \\
{ e,8-2 g f-1 g b,-2 g' c,-1 g' }
>> |%5
<<
{ f'2-4 c4-1 d-4 } \\
{ d,8-2\5 g d-0 g a, g' b, g' }
>> |%6
<<
{ e'4-0 e d-4 b } \\
{ c,8-3 g' e-2 g f,-1 f'-3 g, d' }
>> |%7
<<
{ < d'-4 f,-3 >4 < c\3 e,-1 > b c-1 } \\
{ c,2-2 g8-3 g' a,-0 g' }
>> |%8
\break
%Part 2
<<
{ d'4-4 e-0 c-1 d-4 \glissando } \\
{ b,8-2 g' c,-3 g' a, g' b, g' }
>> |%9
<<
{ e'2-4\2 c4-1^"Poco cresc."
d-4 \glissando } \\
{ c,8-1 g' c, g' a, g' b, g' }
>> |%10
<<
{ e'4-4\2 \glissando f-4\2 \glissando d-4\2 \glissando e-4\2 } \\
{ c,8-1 g' d-2 g b,-2 g' c,-1 g' }
>> |%11
<<
{ f'4-4\2 d-4\2 e-0 f-1 } \\
{ d,8-2 g b,-2 g' c,-3 g' d-0 g }
>> |%12
<<
{ g'4-4 \glissando a-4 d,-4 \glissando e-4\2 \glissando } \\
{ e,8-2 g f-1 g b,-2 \glissando g' cis,-2 \glissando g' }
>> |%13
<<
{ f'2-4\2 c4-1 d-4 } \\
{ d,8-2 g e g a, g' b,-2 g' }
>> |%14
<<
{ e'4-0 e d-4 b-0 } \\
{ c,8-3 g' e-2 g f,-1 f'-3 g,-3 d' }
>> |%15
<<
{ < d' f, >4 < c e, > b c } \\
{ c,2 g8 g' a, g' }
>> |%16
<<
{ d'4-4 e-0 c-1 d-4 \glissando } \\
{ b,8-2 g' c,-3 g' a, g' b, g' }
>> |%17
<<
{ e'2-4\2 c4-1^"Poco cresc."
d-4 \glissando } \\
{ c,8-1 g' c, g' a, g' b, g' }
>> |%18
<<
{ e'4-4\2 \glissando f-4\2 \glissando d-4\2 \glissando e-4\2 } \\
{ c,8-1 g' d-2 g b,-2 g' c,-1 g' }
>> |%19
<<
{ f'4-4\2 d-4\2 e-0 f-1 } \\
{ d,8-2 g b,-2 g' c,-3 g' d-0 g }
>> |%20
<<
{ g'4-4 \glissando a-4 d,-4 \glissando e-4\2 \glissando } \\
{ e,8-2 g f-1 g b,-2 \glissando g' cis,-2 \glissando g' }
>> |%21
<<
{ f'2-4\2 c4-1 d-4 } \\
{ d,8-2 g e g a, g' b,-2 g' }
>> |%22
<<
{ e'4-0 e d-4 b-0 } \\
{ c,8-3 g' e-2 g f,-1 f'-3 g,-3 d' }
>> |%23
\partial 2
<<
{ < d' f, >4 < c e, > } \\
{ c,2 }
>> |%24_0
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.8.2. (60) Гамма соль мажор

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key g \major
g4-3\rh #2 a-0\rh #3 b-2\rh #2 c-3\rh #3 %1
d4-0\rh #2 e-2\rh #3 fis-4\rh #2 g-0\rh #3 |%2
a4-2\rh #2 b-0\rh #3 c-1\rh #2 d-3\rh #3 |%3
e4-0\rh #2 fis-2\rh #3 g-3\rh #2 fis-2\rh #3 |%4
e4-0\rh #2 d-3\rh #3 c-1\rh #2 b-0\rh #3 |%5
a4-2\rh #2 g-0\rh #3 fis-4\rh #2 e-2\rh #3 |%6
d4-0\rh #2 c-3\rh #3 b-2\rh #2 a-0\rh #3 |%7
g2-3\rh #2 r |%8
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: в тональности соль мажор встречается один постоянный (ключевой) диез. Это фа-диез. Запоминаем:

  • Один ключевой диез — всегда фа-диез.
  • Значит, это соль мажор или параллельная ей тональность ми минор.

Листинг 5.9.1. (61) Упражнение

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\key g \major
g''8-3\rh #3 fis-2\rh #2 e-0\rh #3 d-3\rh #2 |%1
e8\rh #3 d-3\rh #2 c-1\rh #3 b-0\rh #2 |%2
a8-2\rh #3 g-0\rh #2 fis-4\rh #3 e-2\rh #2 |%3
fis8-4\rh #3 d-0\rh #2 e-2\rh #3 fis-4\rh #2 |%4
g8-0\rh #3 d\rh #1 b'-0\rh #3 d,\rh #1 |%5
d'8-3\rh #3 d,\rh #1 g'-4\rh #3 d,\rh #1 |%6
a'8-2\rh #3 d,\rh #1 c'-1\rh #3 d,\rh #1 |%7
d'8-3\rh #3 d,\rh #1 fis'-2\rh #3 d,\rh #1 |%8
d'8-3\rh #3 g-4\rh #4 d\rh #3 c-1\rh #2 |%9
b8-0\rh #3 d-3\rh #4 b\rh #3 a-2\rh #2 |%10
g8\rh #3 b\rh #4 g\rh #3 fis-4\rh #2 |%11
e8-2\rh #3 c-3\rh #2 b-2\rh #3 a-0\rh #2 |%12
d8\rh #1 b'-2\rh #2 d-1\rh #3 g-1\rh #4 |%13
d,8\rh #1 a'-1\rh #2 cis-2\rh #3 g'-4\rh #4 |%14
d,8\rh #1 a'-2\rh #2 c-1\rh #3 fis-3\rh #4 \glissando |%15
< g-3 b, g g,-2 >2 |%16
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: обратите внимание, что в такте |%13 нужно указательным пальцем зажать первую и вторую струны на третьем ладу вместе (малое баррэ).

Листинг 5.9.2. (62) Упражнение в аккордах и баррэ

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key g \major
%Part 1
\partial 4 < c''-1 a-3 d, fis,-2 >4 |%0
\partial 2 < b g d g,-3 >2 |%1_0
\bar "||"
%Part 2
\partial 4 < a-2 d, c-3 fis,-2 >4 |%2_0
\partial 2 < g d b-2 g-3 >2 |%3_0
\bar "||"
%Part 3
\partial 4 < fis'-3 c-1 a-2 d, >4 |%4_0
\partial 2 < g-4-3 b, g g,-3-2 >2 |%5_0
\bar "||"
%Part 4
\partial 4 < fis-1 d-2 c-4 a, >4 |%6_0
\partial 2 < g d b-2 g, >2^"Barr. III " |%7_0 Barring Position 3
\bar "||"
\break
%Part 5
\numericTimeSignature
\time 4/4
\key g \major
< g-4\rh #3 b,\rh #2 g\rh 1 >2 < g b, g f-3 > |%8
< g c,-1 g e-2 >2 < g cis,-2 ais-3 ees-1 > |%9
< g d b-2 d, >2^"Barr. III " < fis-3 c-1 a-2 d, > |%10 Barring Position 3
< g-4 b, g g,-3 >1 |%11
\bar "||"
%Part 6
< b, g d g, >2 < c-1 g d a > |%12
< cis-3 g d ais-1 >2 < d-4 g, d b-2 > |%13
< e c-1 g c,-3 >2 < g e-4 ais, cis,-2 >^"Barr. III " |%14 Barring Position 3
< g d b-2 d, >2^"Barr. III " < fis-4 c-2 a-3 dis,-1 > |%15 Barring Position 3
< g-4 b, g e-2 >2 < e-4 ais,-1 g-3 cis,-2 > |%16
< d-1 b-2 g-4 d-3 >2 < g-4 b, g d > |%17
< g-4 c,-1 a-2 d, >2 < fis-3 c a d, > |%18
< g-4 b, g g,-3 >1 |%19
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: в неполном такте |%5_0 третьей части Встречается запись LilyPond двойной аппликатуры. В принципе, ничего нового, просто нужно помнить, что такие варианты тоже возможны, особенно в учебной литературе.

Следует также обратить внимание на баррэ. Здесь запись сделана без использования пунктирной линии, так как нет точки начала и конца,

просто — словами и номером позиции. В нотных текстах может вообще даже не встречаться ни номера позиции, ни слова "Баррэ", по сути и так бывает видно. Но так как литература учебная, автор всё же решил писать слово "Баррэ", хотя по брайлю для этого служит другой способ записи, без слова "Баррэ".

Листинг 5.10.1. (63) Д. Агуадо ( 1784 - 1849)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\key g \major
%Part 1
g'16\rh #2 b\rh #3 d,\rh #1 b'\rh #3 a-2\rh #2 c-1\rh #3 g\rh #2 b\rh #3 |%1
fis16-4\rh #1 a-2\rh #2 d,\rh #1 a'\rh #3 fis\rh #1 a\rh #3 g\rh #2 b\rh #3 |%2
a16\rh #2 c\rh #3 d,\rh #1 c'\rh #3 b-4\rh #2 d-3\rh #3 a\rh #2 c\rh #3 |%3
g16\rh #2 b\rh #3 d,\rh #1 b'\rh #3 g\rh #2 b\rh #3 a\rh #2 c\rh #3 |%4
b16-4\rh #2 d-3\rh #3 g,\rh #2 b\rh #3 c\rh #2 e\rh #3 b\rh #2 d\rh #3 |%5
a16\rh #2 c\rh #3 fis,-4\rh #1 a-2\rh #3 b-4\rh #2 d-3\rh #3 a\rh #2 c\rh #3 |%6
g16\rh #2 b\rh #3 d,\rh #1 b'\rh #3 a\rh #2 c\rh #3 g\rh #2 b\rh #3 |%7
< a-2\rh #2 fis-4\rh #1 >4 r |%8
\break
%Part 2
fis16\rh #1 a d,\rh #1 a' fis\rh #1 a a c |%9
g16 b d,\rh #1 b' g b b-4 d-3 |%10
a16 c d, a' a c c e |%11
< e\rh #3 c\rh #2 >4. < d-3\rh #3 b-4\rh #2 >8 |%12
fis,16\rh #1 a d,\rh #1 a' fis\rh #1 a a c |%13
g16 b d,\rh #1 b' g b b-4 d-3 |%14
a16-1 cis-2 a, cis' a cis g-0 e' |%15
< d-1 fis,-2 d-3 >4 r |%16
\break
%Part 3
g,16 b d, b' a-2 c-1 g b |%17
fis16-4 a-2 d, a' fis a g b |%18
a16 c d, c' b-4 d-3 a c |%19
g16 b d, b' g b a c |%20
b16-4 d-3 c-1 e-0 d-3 fis-1 \glissando e-3 g-1 |%21
e16 g c,-1 e-0 c e a, c |%22
g16 b b-4 d-3 a c fis,-4 a-2 |%23
g16 b d, g g,4 |%24
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.10.2. (64) А. Диабелли (1781 - 1858)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\tempo "Tempo di menuetto"
\key g \major
%Part 1
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ < b'\rh #4 g,\rh 1 >4 < b g, > < b g, > } \\
{ g8\rh #3 d\rh #2 g d g d }
>> |%1
<<
{ c'8-1 b c d-4 c4 } \\
{ < a-3 d, fis,-2 >2. }
>> |%2
<<
{ < b g >8 c-1 cis-2 d-4 c b } \\
{ < d, g,-3\rh #1 >4 r r }
>> |%3
<<
{ a'8\rh #3 d,\rh #2 e\rh #3 fis-4\rh #2 g\rh #3 a\rh #2 } \\
{ d,8\rh #1 r r4 r }
>> |%4
<<
{ < b'\rh #4 g,\rh 1 >4 < b g, > < b g, > } \\
{ g8\rh #3 d\rh #2 g d g d }
>> |%5
<<
{ c'8-1 b c d-4 c4 } \\
{ < a-3 d, fis,-2 >2. }
>> |%6
< b g g,-3 >4 < g'-4 b, g e, > < cis,-1 g-0 a, >^"II " |%7 Position 2
< d-1 fis,-2 d-3 >4 d, r |%8
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%9 - |%16
\break
%Part 2
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ < e'\rh #4 e,, >4 < e e,, > < e e,, > } \\
{ d8\rh #3 gis,\rh #2 d' gis, d' gis, }
>> |%17
<<
{ < e'-0 c-1 >8 dis-4 e f-1 e4 } \\
{ a,,4 r r }
>> |%18
<<
{ < fis''-4\rh #4 dis,-1 >4 < fis dis, > < fis dis, > } \\
{ c8-2\rh #3 a-3\rh #2 c a c a }
>> |%19
<<
{ g'8-4 fis-1 g-2 a-4 g4-2 } \\
{ < b, g e-2 >4 r r }
>> |%20
<<
{ < f'-1 b,,-2 >4 < f b,, > < f b,, > } \\
{ d8-4 g, d' g, d' g, }
>> |%21
<<
{ < e' c-1 >8 fis-2 g-3 dis-4 e-0 c-1 } \\
{ < g c,-3 >4 r r }
>> |%22
< b g d-0 >4 < d-3 b-4 d, > < fis-3 c-1 a-2 d, > |%23
< g\rh #3 b,\rh #2 g\rh #1 >4 g,,\rh #1 r |%24
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%25 - |%32
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.11.1. (65) В. Моцарт (1756 - 1791)

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\tempo "Grazioso"
\key g \major
\partial 8 d''16-4\rh #3 c-1\rh #2 |%0
<<
{ b8\rh #3 b b b } \\
{ g,16-3\rh #1 d'\rh #2 b-2\rh #1 d\rh #2 g, d' b d }
>> |%1
<<
{ d'8-4 c4-1 c16\rh #3 b\rh #3 } \\
{ fis,16-2 d' a d fis,\rh #1 d'\rh #2 a\rh #1 d\rh #2 }
>> |%2
<<
{ a'8-3 a a a } \\
{ fis,16-2 d' a d fis, d' a d }
>> |%3
<<
{ c'8-1 b4 b16 c } \\
{ g,16-3 d' b-2 d g, d' b d }
>> |%4
<<
{ d'8-4 d d d } \\
{ b,16-2 g' d g b, g' d g }
>> |%5
<<
{ c8.-1 d16-4 e8 c } \\
{ c,16-3\rh #1 g'\rh #2 e-2\rh #1 g\rh #2 c, g' e g }
>> |%6
<<
{ b8 b a-2 d-4 } \\
{ g,,16-3 d' b-2 d fis,-1 d' a d }
>> |%7
\partial 4.
<<
{ g4\rh #3 g8\rh #3 } \\
{ g,16-3\rh #1 d'\rh #2 b-2\rh #1 d\rh #2 g,8\rh #1 }
>> |%8_0
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.11.2. (66) Фернандо Сор (1780 - 1839). Менуэт

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key g \major
%Part 1
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
< g''-4\rh #3 b,\rh #2 g\rh #1 >4 < g b, d, > < g b, g > |%1
<<
{ g2-4 fis4-3 } \\
{ c2.-1 } \\
{ a4-2 d,2 }
>> |%2
< a''-4 c,-3 d, >4 < a c, e,-1 \glissando > < a c, fis,-1 > |%3
<<
{ < a c, >2 < g-4 b, >4 } \\
{ g,4-2 d-0 g,-3 }
>> |%4
<<
{ < b''-2\1\rh #3 g-3\2\rh #2 \glissando >4 < a-1\1 \glissando fis-3\2 \glissando > < g-1\1 e-3\2 > } \\
{ g,2.\rh #1 }
>> |%5
<<
{ < g'-1\rh #3 e-3\rh #2 >4 < fis-2\rh #3 d-3\rh #2 > < e-0 c-1 \glissando > } \\
{ g,2. }
>> |%6
< d'-1\rh #3 \glissando b-2\rh #2 \glissando g-3\rh #1 >4 < c-1 a-2 c,-3 > < b g cis,-4 \glissando > |%7
<<
{ < b g >4 < a-1 fis-3 > s } \\
{ d,2-4 s4 }
>> |%8
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats |%9 - |%16
%Part 2
\unfoldRepeats
{%b_unfoldRepeats
\repeat volta 2
{%b_repeat volta
<<
{ d'4-3 < e cis-2 > < fis-3 c-1 > } \\
{ d,2. }
>> |%17
<<
{ g'2-4 fis4-2 } \\
{ b,4 cis-2 d-3 } \\
{ d,2. }
>> |%18
<<
{ d'4-3 < e cis-2 > < fis-3 c-1 > } \\
{ d,2. }
>> |%19
<<
{ g'2-4 fis4-2 } \\
{ b,4 < cis-2 bes-3 > < d-3 a-1 > } \\
{ d,2. }
>> |%20
<<
{ d'4 < e cis > < fis c > } \\
{ d,2. }
>> |%21
< g' b, g >4 < f d-4 g, b,-2 >2 |%22
< e c g c, >4 < a-4 e-3 c-2 \glissando a, > < fis-3 c-1 a-2 d, >^"I " %|23 Position 1
%The other variant with barring of the same bar |%23.
%%< e c g c, >4 %23
%%< a e c a,-0 >^"Barr. V " %23 Barring Position 5
%%< fis-3 c-1 a-2 d >^"I " |%23 Position 1
<<
{ < fis c >4 < g b, > s } \\
{ g,2 s4}
>> |%24
}%e_repeat volta
}%e_unfoldRepeats
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: следует напомнить, что ключевой элемент s (space) — пробел — это тоже пауза, однако, если вывести текст на печать, то на этом месте будет пустое пространство. По брайлю перед обычными паузами в нотной записи ставится пятая точка.

Для взятия второго аккорда в такте |%3 потребуется несколько растянуть пальцы.

Такт |%23 Записан в двух вариантах. Второй вариант закомментирован.

Листинг 5.12.1 (67) Ф. Карулли (1770 - 1841). Маленькая пьеска для двух гитар. Партия первая

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\tempo "Andante"
\key g \major
%Part 1
g'4\p\rh #2 b\rh #3 d-3\rh #2 |%1
d4\rh #4 c\rh #3 a-2\rh #2 |%2
fis4-4\rh #1 d'-3\rh #4 c-1\rh #3 |%3
ais4-3\rh #2 b4.\rh #4 a8-2\rh #3 |%4
gis4-1\rh #2 b-0\rh #3 d-3\rh #2 |%5
c4-1\rh #4 b-0\rh #3 a-2\rh #2 |%6
b4-4\rh #3 a-2\rh #2 g-0\rh #3 |%7
b4-4\rh #4 a-2\rh #3 r |%8
%Part 2
g4\p b d-3 |%9
d4 c a-2 |%10
fis4-4 d'-3 c-1 |%11
ais4 b b |%12
c4-1 d-3 e-0 |%13
d4 b g |%14
g4 a-2 fis-4 |%15
g4-0 r r |%16
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу:

\p

Таким способом обозначается нюансы игры произведения. В данном случае этот ключевой элемент означает "piano" — тихо. После обратной косой черты могут также быть такие обозначения как:

  • \pp — очень тихо
  • \p — тихо
  • \mp — не очень тихо
  • \mf — не очень громко
  • \f — громко
  • \ff — очень громко
  • \< — крещендо (постепенно увеличивая громкость)
  • \> — деменуэндо (постепенно уменьшая громкость)
  • \! — конец крещендо или деменуэндо

Также это действие может завершить следующий знак нюансировки.

Есть ещё и другие знаки нюансировки, начиная совсем совсем уж тихо и заканчивая совсем совсем уж громко. Но не думается, что они нам встретятся вообще. Однако стоит отметить, что эти знаки реально влияют на громкость MIDI файла. Поэтому знаки типа совсем уж тихо и так далее могут оказаться полезными.

Листинг 5.12.2. Партия вторая

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\tempo "Andante"
\key g \major
%Part 1
g8\p\rh #1 b\rh #1 d\rh #1 g\rh #2 fis-4\rh #1 g\rh #2 |%1
f8-3\rh #1 g\rh #2 e-2\rh #1 g\rh #2 c,-3\rh #1 e\rh #2 |%2
a,8\rh #1 c\rh #1 fis,\rh #1 a\rh #1 d\rh #1 fis-4\rh #1 |%3
g8\rh #2 g,\rh #1 b\rh #1 d\rh #1 g\rh #2 f-3\rh #1 |%4
e8\rh #1 f\rh #1 e\rh #1 d\rh #1 b\rh #1 gis-4\rh #1 |%5
a8\rh #1 a'\rh #2 e\rh #1 d\rh #1 c\rh #1 e\rh #1 |%6
d8\rh #1 g\rh #2 c,-3\rh #1 e\rh #1 c\rh #1 cis-4\rh #1 |%7
d8\rh #1 g\rh #2 fis-4\rh #1 d\rh #1 c-3\rh #1 a\rh #1 |%8
%Part 2
g8-3\rh #1 b\rh #1 d\rh #1 g\rh #2 e-2\rh #1 < b'-0\rh #3 gis-1\rh #2 > |%9
a,8\rh #1 a'-2\rh #3 e-1\rh #2 a\rh #3 c,-3\rh #1 e-2\rh #2 |%10
d8\rh #1 d'-3\rh #4 c\rh #3 a\rh #2 fis\rh #1 a\rh #2 |%11
g,8\rh #1 g'\rh #2 fis\rh #1 g\rh #2 f\rh #1 g\rh #2 |%12
e8\rh #1 g\rh #2 d\rh #1 g\rh #2 cis,\rh #1 g'\rh #2 |%13
d8\rh #1 b'\rh #3 g\rh #2 d\rh #1 b\rh #1 g\rh #1 |%14
b8\rh #1 d\rh #2 c\rh #1 d\rh #1 a\rh #1 d\rh #2 |%15
g,4\rh #1 r r
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.13.1. (68) Гамма ре мажор

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key d \major
\textSpannerDown
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "II " %Position 2
d'4\startTextSpan-0\rh #2 e-1\rh #3 fis-3\rh #2 g-0\rh #3 |%1
a4-1\rh #2 b-0\rh #3 cis-1\rh #2 d-2\rh #3 |%2
e4-0\rh #2 fis-1\rh #3 g-2\rh #2 a\stopTextSpan-4\rh #3 |%3
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "VII " %Position 7
b4\startTextSpan-1\rh #2 cis-3\rh #3 d-4\rh #2 cis-3\rh #3 |%4
b4\stopTextSpan-1\rh #2 %5
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "II " %5 Position 2
a\startTextSpan-4\rh #3 g-2\rh #2 fis-1\rh #3 |%5
e4-0\rh #2 d-2\rh #3 cis-1\rh #2 b-0\rh #3 |%6
a4-1\rh #2 g-0\rh #3 fis-3\rh #2 e-1\rh #3 |%7
d2-0\rh #2 r\stopTextSpan |%8
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: в листинге используется пунктирная линия под нотоносцем, которая указывает начало и конец позиций 2 и 7. Однако всё это вам уже известно, дорогие читатели. Тональность ре мажор имеет при ключе два диеза — фа диез и до диез. Параллельная ей минорная тональность — си минор.

Листинг 5.14.1. (69) Упражнение

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\numericTimeSignature
\time 4/4
\key d \major
d'8^"II "-4\rh #2 cis-3\rh #3 d\rh #2 e-1\rh #3 fis-3\rh #2 e-1\rh #3 fis\rh #2 g-0\rh #3 |%1 Position 2
a8-1\rh #2 b-3\rh #3 a\rh #2 g-0\rh #3 fis-3\rh #2 g-4\rh #3 fis\rh #2 e-1\rh #3 |%2
fis8-3\rh #1 a-1\rh #2 d-2\rh #3 a\rh #2 cis,-3\rh #1 a'-1\rh #2 e'-0\rh #3 a,\rh #2 |%3
d,8-0\rh #1 a'-1\rh #2 fis'-2\rh #3 a,\rh #2 b,^"I "\rh #1 gis'-1\rh #2 d'-4\rh #3 gis,\rh #2 |%4 Position 1
a,8-0\rh #1 e'^"Barr. II "-1\rh #1 a-1\rh #2 cis-2\rh #3 \glissando e-0\rh #4 d-2\rh #3 cis-1\rh #2 e-0\rh #3 |%5 Barring Position 2
g8-2\rh #2 fis-1\rh #3 e-4\2\rh #2 d-2\rh #3 cis-1\rh #2 b-0\rh #3 a-1\rh #2 g-0\rh #3 |%6
fis4-3\rh #2 d8-0\rh #2 e-1\4\rh #3 fis-3\rh #2 g-4\4\rh #3 a-1\rh #2 b-3\3\rh #3 |%7
c8-4\3\rh #1 d-2\rh #2 fis-1\rh #3 d\rh #2 b-2^"Barr. III "\rh #1 d-1\rh #2 g\rh #3 d\rh #2 |%8 Barring Position 3
g,8-4^"II "\4\rh #1 bes-2\rh #2 cis-1\rh #3 bes\rh #2 fis-3\rh #1 a-1\rh #2 d-2\rh #3 a\rh #2 |%9 Position 2
<<
{ < d-2 g, >8 cis b cis < d-2 a-1 fis-3 d-4 >2 } \\
{ a,2 s }
>> |%10
< fis'' d-2 a d,-4 >2^"Barr. II " < d a fis d > |%11 Barring Position 2
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.15.1. (70) Упражнение в аккордах

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key d \major
%Part 1
\partial 4 < e'' cis-2 a-1 a, >4^"II " |%0 Position 2
\partial 2 < fis-2 d-3 a-1 d, >2 |%1_0
\bar "||"
%Part 2
\partial 4 < g-4 cis,-2 a-1 a, >4 |%2_0
\partial 2 < fis-2 d-3 a-1 d, >2 |%3_0
\bar "||"
%Part 3
\partial 4 < cis-2 a-1 e-1 a, >4^"Barr. II " |%4_0
\partial 2 < d-2 a-1 fis-3 d-4 >2 |%5_0
\bar "||"
%Part 4
\time 4/4
\key d \major
< fis-2 d-3 a-1 d, >2 < fis d-3 a c,-2 >^"Barr. II " |%6 Barring Position 2
< g-4 d-3 g, b,-1 >2 < e b g g,-2 > |%7
< d-2 a-1 fis-3 a, >2 < cis a g-4 a, >^"Barr. II " |%8 Barring Position 2
< d-2 a-1 fis-3 d-4 >1 |%9
\bar "||"
%Part 5
\time 3/4
\key d \major
\partial 4 < dis-4 \glissando a-1 fis-3 \glissando bis,-2 \glissando >4 |%10_0
< e-4 a,-1 g-3 cis,-2 >2 < eis-1 \glissando cis-2 \glissando g-0 a, >4 |%11
< fis-1 d-2 fis,-3 d-4 >2 < fis-4 bis,-2 a-3 dis,-1 >4 |%12
< g-4 cis,-2 a-1 e-1 >2^"Barr. II " < gis-4 d-2 b-3 eis,-1 >4 |%13 Barring Position 2
< a-4 d,-2 a-1 fis-3 >2 < g-4 cis,-2 a-1 e-1 >4^"Barr. II " |%14 Barring Position 2
< fis-2 d-3 a-1 d, >2 < e-4\2 ais,-1 fis-3 cis-2 >4 |%15
< d-2 b-4 fis-3 b,-1 >2 < d-4 gis,-1 e-2 bes-1 >4^"Barr. I " |%16 Barring Position 1
< d-2 a-1 fis-3 a, >2 < cis a g-4 a, >4^"Barr. II " |%17 Barring Position 2
\partial 2 < d-2 a-1 fis-3 d-4 >2 |%18_0
\bar "||"
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: пусть вас не смущают ноты си диез или ми диез, до бемоль или фа бемоль. Это просто способ иначе обозначить те же самые понятия. Си диез — до, а ми диез — фа. Есть на то причины важные. Не углубляясь в теорию музыки, отметим две причины:

  1. Законы гармонии.
  2. Визуально гармонично выглядят си диез и до диез, чем просто до и до диез. Ведь ноты си диез и до диез будут располагаться визуально на разной высоте, а просто до и до диез находятся визуально на одном уровне относительно верхнего или нижнего краёв бумаги.

По брайлю, разумеется, всё пишется линейно, и вторая причина не очевидна. Но мы ведь с вами, дорогие читатели, оперируем с обычными нотами.

Листинг 5.16.1. (71) Упражнение для развития беглости пальцев правой руки

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 4/4
\key d \major
%Part 1
< g''-4 cis,-2 a-1 a,-0 >1 |%1
< fis-2 d-3 a-1 d,-0 >1 |%2
\bar "||"
%Part 2
%Figuration 1
<<
{ a,,16\rh #1 a'\rh #2 cis\rh #3 a\rh #2 g'\rh #4 a,\rh #2 cis\rh #3 a\rh #2 a, a' cis a g' a, cis a } \\
{ a,2 a }
>> |%3
<<
{ d16 a' d a fis' a, d a d,16 a' d a fis' a, d a } \\
{ d,2 d }
>> |%4
\bar "||"
%Part 3
%Figuration 2
<<
{ a16\rh #1 cis'\rh #3 a\rh #2 cis\rh #3 g'\rh #4 cis,\rh #3 a\rh #2 cis\rh #3 a, cis' a cis g' cis, a cis } \\
{ a,2 a }
>> |%5
<<
{ d16 d' a d fis d a d d, d' a d fis d a d } \\
{ d,2 d }
>> |%6
\bar "||"
%Part 4
%Figuration 3
<<
{ a16\rh #1 a'\rh #2 cis\rh #3 g'\rh #4 cis,\rh #3 a\rh #2 cis\rh #3 a\rh #2 a, a' cis g' cis, a cis a } \\
{ a,2 a }
>> |%7
<<
{ d16 a' d fis d a d a d, a' d fis d a d a } \\
{ d,2 d }
>> |%8
\bar "||"
%Part 5
%Figuration 4
<<
{ a16\rh #1 cis'\rh #3 g'\rh #4 cis,\rh #3 g'\rh #4 cis,\rh #3 a\rh #2 cis\rh #3 a, cis' g' cis, g' cis, a cis } \\
{ a,2 a }
>> |%9
<<
{ d16 d' fis d fis d a d d, d' fis d fis d a d } \\
{ d,2 d }
>> |%10
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.17.1. (72) Упражнение

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\key d \major
%Part 1
\partial 8 < fis''-1\rh #3 d-2\rh #2 >8 |%0
< e-0\rh #3 cis-1\rh #2 >8 < d-2\rh #3 b-3\rh #2 > < cis-2\rh #3 a-1\rh #2 > < b-0\rh #3 g-0\rh #2 > |%1
< a-1 \glissando fis-3 \glissando >8 < gis-1 eis-3 > < a-1 fis-3 > < fis-3 d-4 > |%2
< g-0 e-1 >8 < e-1 cis-3 > < g e > < e cis > |%3
< fis-3 d-4 >8 < a-1 fis-3 > < fis d > < fis'-1 d-2 > |%4
< e-0 cis-1 >8 < d-2 b-3 > < cis-2 a-1 > < b-0 gis-1 > |%5
< cis-2 a-1 >8 < d-2 b-3 > < dis-3 bis-4 > < e-0 cis-1 > |%6
<e-0 cis-2 >8 < cis-2 a-1 > < d-2 b-3 > < b-0 gis-1 > |%7
< cis-2 a-1 >8 < d-2 b-3 > < e-0 cis-1 > < fis-1 d-2 > |%8
%Part 2
< g-2 e-4 >8 < e-0 cis-1 > < fis-1 d-2 > < d-2 b-3 > |%9
< e-0 cis-1 >8 < d-2 b-3 > < cis-2 a-1 > < d-2 b-3 > |%10
< e-0 cis-1 >8 < dis-3 bis-4 > < e-0 cis-1 > < fis-1 d-2 > |%11
< g-2 e-4 >8 < e-0 cis-1 > < fis-1 d-2 > < g-2 e-4 > |%12
< fis-1 d-2 >8 <e-0 cis-1 > < d-2 b-3 > < cis-2 a-1 > |%13
< b-0 g-0 >8 < d-2 b-3 > < cis-2 a-1 > < b-0 g-0 > |%14
< a-1\rh #2 fis-3\rh #1 >8 < fis-3\rh #2 d-4\rh #1 > < g-0\rh #2 e-1\rh #1 > < e-1\rh #2 cis-3\rh #1 > |%15
\partial 4. < fis-3\rh #2 d-4\rh #1 >8 < a-1\rh #2 fis-3\rh #1 > < fis d > |%15_0
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Листинг 5.18.1. (73) Упражнение

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
repeatPartOne =
{
< a'-1\rh #3 fis-3\rh #2 >8 d,-4\5\rh #1 b'-0 d,-4\rh #1 |%1
\textSpannerDown
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "Barr. II " %Barring Position 2
< a'-1 fis-3 >8\startTextSpan d,-4 < fis' a, > d,\stopTextSpan |%2
< e'-0 gis,-1 >8 d,-0 < b' g > cis-2 \glissando |%3
}
voltaOne =
{
< d-2 fis,-3 >8 d,-4 < a' fis > d, |%4
\bar ":|."
}
voltaTwo =
{
< d-2 a-1 fis-3 d-4 >2 |%4
}
partTwo =
{
a,8-0\rh #1 < e''-0\rh #3 cis-2\rh #2 \glissando > < d-2 b-3 > < cis-2 a-1 > |%5
e,,8 < d''-2 b-3 > < a-1 fis-3 > < b gis > |%6
e,,8 < d''-2 \glissando b-3 > < cis-2 a-1 \glissando > < b gis-1 > |%7
a,8 < cis'-2 e,-1 > \glissando < c dis, > \glissando < cis e, > |%8
a,8 < e''-0 cis-2 \glissando > < d-2 \glissando b-3 > < cis-2 a-1 > |%9
d,8 < fis'-2 a,-1 > \glissando < eis gis, > \glissando < fis a, > |%10
dis,8-1 \glissando < fis'-4 c-2 a-3 > \glissando fis,-1 < a'-4 dis,-2 c-3 > |%11
e,8-1 < e'-0 cis-2 \glissando > < fis-1 d-2 > < e-0 cis-1 > |%12
e,,8 < a''-4 cis,-1 > fis,, < gis''-3 d-2 > |%13
< a-4 cis,-1 a, >8^"Barr. II " b,-3 a g-0 |%14 Barring Position 2
}
\score
{%b_score
\relative c'
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\key d \major
%Part 1
\repeatPartOne %|%1 - |%3
\voltaOne %|%4
\repeatPartOne %|%1 - |%3
\voltaTwo %|%4
%Part 2
\partTwo %|%5 - |%14
%part 3
\relative c'
{%b_relative
\repeatPartOne %|%1 - |%3
\voltaOne %|%4
\repeatPartOne %|%1 - |%3
\voltaTwo %|%4
}%e_relative
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: новизна этого листинга заключается в использовании переменных. Точнее, возможность использовать замену больших фрагментов текста маленькими. Вы наверняка помните, дорогие читатели, такой текст:

rh=#rightHandFinger

Это даёт возможность не выписывать текст как

\rightHandFinger

Вместо этого выписывается текст как

\rh

Очевидно, это весьма удобно, но в нашем случае падает качество читаемости текста. Автор долго противился этому способу записи, но есть много примеров, где такая запись уместна. Например, если записывать текст с соблюдением точной нотации для записи повторений с альтернативными окончаниями в LilyPond, то не получается создать аудио вывод, который соответствовал бы нотной записи. Этот факт подчёркивается в руководстве пользователя LilyPond. Нужно прилагать дополнительные ухищрения, чтобы midi файл зазвучал как надо.

В листинге просто к переменной, например,

repeatPartOne

присваивается (пишется через знак равенства целый блок нотной записи по правилам, которые нам уже известны).

А затем, просто записывая обратную косую черту перед этой переменной, мы создаем как бы новое ключевое слово, в нашем случае:

\repeatPartOne

И тем самым мы можем подставлять этот же блок текста в любое место.

Следует также обратить внимание на то, что в тексте встречается знакомое нам ключевое слово, но с указанием ноты с октавой:

\relative c'

Что прямо говорит о том, что нужно размещать ноты на нотоносце относительно ноты до первой октавы. Если этого не сделать, то второй повторяемый таким же образом кусок музыкального фрагмента может записаться не в той октаве.

В третьей части этого листинга

%Part 3

Выписывается снова указание на относительный режим нот:

\relative c'

Если этого не сделать, то фрагмент будет звучать на октаву выше.

А теперь следует рассмотреть, как записывать нотный текст с повторениями с альтернативными окончаниями.

Нам уже известна такая конструкция:

\repeat volta число_повторений { музыкальный текст }

А чтобы указать альтернативные окончания, следует воспользоваться ключевым словом

\alternative
{
{ конец 1 }
{ конец 2 }
{ конец 3 }
и так далее ...
}

Такие альтернативные окончания называются вольты. LilyPond сам расставит соответствующие цифры с горизонтальными скобками. Однако На MIDI файле это никак не отразится, Поэтому будет использоваться именно способ записи, приведённый в листинге. Ведь наша задача — научиться читать по нотам, но это не значит, что в итоге целью будет хорошо оформлять нотные документы.

Конечно, если вы, дорогие читатели, всё же рискнёте создать графический файл, то документ будет вполне, даже очень хорошо читаемым для зрячего человека. Но какие отступы, сколько тактов на строке, как будут располагаться хвостики нот, группировка нот это уже стиль, традиция, ну если хотите какой-то стандарт, который нужно учитывать. В любом случае, незрячему это доступно, просто нужно хорошо знать, какой ключевой элемент какой графический эффект вызывает.

В тексте также встречается знак

\bar ":|."

Это заключительная реприза после первого альтернативного повторения. В принципе, можно было его не выписывать.

И ещё один момент: в именах переменных цифры не допускаются, поэтому цифры заменены словами.

Листинг 5.19.1. (74) Фернандо Сор (1780 - 1839). Этюд. op. 31 no. 3

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 6/8
\tempo "Allegretto"
\key d \major
%Part 1
\partial 4 a''8-4\rh #2 g-2\rh #3 |%0
<<
{ fis8-1\rh #2 e\rh #3 fis\rh #2 g-2\rh #3 e-4\rh #2 cis-1\rh #3 } \\
{ d,4. a }
>> |%1
<<
{ d'4-2\rh #3 e8-0\rh #3 fis-1\rh #2 d-2\rh #3 cis-1\rh #2 } \\
{ d,4. r4 r8 }
>> |%2
<<
{ b'8\rh #3 g'-2\rh #2 fis-1\rh #3 fis-1\rh #2 e-0\rh #3 d-4\rh #2 } \\
{ g,4.\rh #1 r4 gis8-1\rh #1 \glissando }
>> |%3
<<
{ cis4-2\rh #3 e8\rh #2 r a-4 g-2 } \\
{ a,4.-1\rh #1 a, }
>> |%4
<<
{ fis''8-1 e-0 fis-1 a16-4 g-2 e8-0 cis-1 } \\
{ d,4. a }
>> |%5
<<
{ d'4 e8 fis d cis } \\
{ d,4. r4 r8 }
>> |%6
<<
{ b'8 e fis g-2 e cis-2 \glissando } \\
{ g4. r4 a8-1 }
>> |%7
<<
{ d4.-2 r8 fis-1 e-0 } \\
{ d,8\rh #1 a'-1\rh #2 fis-3\rh #1 d4-4\rh #1 r8 }
>> |%8
%Part 2
<<
{ b'8-0 fis'-3\rh #3 e\rh #2 e\rh #3 e\rh #2 e\rh #3 } \\
{ < b\rh #2 gis-1\rh #1 >2. }
>> |%9
<<
{ cis8-2 fis-3\rh #3 e-0\rh #2 e\rh #3 e\rh #2 e\rh #3 } \\
{ < cis\rh #2 a-1\rh #1 >2. }
>> |%10
<<
{ d8-2 fis-1 e e e e } \\
{ < d g,-3 >2. }
>> |%11
<<
{ cis8-2 fis-3 e e e e } \\
{ < cis a-1 >2. }
>> |%12
<<
{ b8-0 fis'-3\rh #3 e\rh #2 e\rh #3 e\rh #2 e\rh #3 } \\
{ < b\rh #2 gis-1\rh #1 >2. }
>> |%13
<<
{ cis8-2 fis-3\rh #3 e-0\rh #2 e\rh #3 e\rh #2 e\rh #3 } \\
{ < cis\rh #2 a-1\rh #1 >2. }
>> |%14
<<
{ d8-2 fis e e-0 fis-1 gis-3 } \\
{ b,4.-3 < d-2 e,, > }
>> |%15
< a'-4 cis,-1 a, >4. a8-4 gis-3 g-2 |%16
%Part 3
<<
{ fis8-1\rh #2 e\rh #3 fis\rh #2 g-2\rh #3 e-4\rh #2 cis-1\rh #3 } \\
{ d,4. a }
>> |%17
<<
{ d'4-2\rh #3 e8-0\rh #3 fis-1\rh #2 d-2\rh #3 cis-1\rh #2 } \\
{ d,4. r4 r8 }
>> |%18
<<
{ < b'-0 g\rh #1 >8 < g'-4 e,-2\rh #1 > < fis-1 fis,-3\rh #1 > fis-1 e d-4 } \\
{ s4. r8 g,\rh #1 gis\rh #1 }
>> |%19
<<
{ cis4-2 e8 r a-4 g-2 } \\
{ a,4.-1\rh #1 a, }
>> |%20
<<
{ fis''8-1 e fis a16-4 g-2 fis-1 e-0 d-2 cis-1 } \\
{ d,4. a }
>> |%21
<<
{ d'4 e8 fis d cis } \\
{ d,2. }
>> |%22
<<
{ b'8 g'-2 e cis-1 b cis-1 \glissando } \\
{ g4. < g a, > }
>> |%23
%Part 4
< d'-1 fis,-2 d-3 >4 d,8 a\rh #1 fis'-3\rh #1 d\rh #1 |%24
a'8-1\rh #2 fis-3\rh #1 d'-2\rh #3 a-1\rh #2 fis-3\rh #1 d-4\rh #1 |%25
<<
{ r4 fis'8-1 fis e-0 fis-1 } \\
{ a,,2. }
>> |%26
<<
{ a''8-4 g-2 e-4 cis-1 b-0 cis-1 } \\
{ s4. < g a, > }
>> |%27
< d'-1 fis,-2 d-3 >4 d,8 a\rh #1 fis'-3\rh #1 d\rh #1 |%28
a'8-1\rh #2 fis-3\rh #1 d'-2\rh #3 a-1\rh #2 fis-3\rh #1 d-4\rh #1 |%29
<<
{ r4 fis'8-1 fis e-0 fis-1 } \\
{ a,,2. }
>> |%30
<<
{ a''8-4 g e cis-1 b-0 cis-1 \glissando } \\
{ s4. < g a, > }
>> |%31
< d'-1 fis,-2 d-4 >4 r8 < d fis, d >4 r8 |%32
< d fis, d >4 r8 < d fis, d >4 r8 |%33
\partial 2 < d fis, d >4. ~ d8 |%34_0
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечание к листингу: этюд дается в облегчённой редакции.

Листинг 5.20.1. (75) Маскерада. из старой лютневой литературы

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 3/4
\key d \major
< fis''-2 d-3 a-1 d, >4 < fis d a d, > < g-4 cis,-2 e,-1 > |%1
<<
{ < fis d >4. e8-0\rh #3 d4-3\rh #2 } \\
{ < a d, >2. }
>> |%2
<<
{ e'8-0\rh #3 fis-2\rh #2 g4-4 fis8-2 e-0 } \\
{ s4 < b-0 e,-1 >2 }
>> |%3
<<
{ < fis'-2 d-3 >4. e8 d4 } \\
{ < a-1 d, >2. }
>> |%4
< fis' d a d, >4 < fis d a d, > < g cis, e, > |%5
<<
{ < fis d >4 g8-4\rh #3 fis-2\rh #2 e-0\rh #3 d-3\rh #2 } \\
{ < a d, >2. }
>> |%6
<<
{ cis8-2\rh #3 b-0\rh #2 < e-0 cis-2 > d-4 b-0 cis } \\
{ s4 < a-1 a, >2 }
>> |%7
< d-2 a-1 d, >2 < a'-4 d,-1 fis,-2 d-3\5 >4 |%8
< g-4 b,-0 e,-1 >4. < fis-2 d, >8 < e-0 cis,-4 >4 |%9
< fis-2 d-3 a-1 d, >4. < e cis,-4 >8 < d-3 b,-1 >4 |%10
< e-0 cis-2 a-1 a, >4 < d-4 b, >4. < cis-2 a, >8 |%11
< d-1 fis,-2 d-3 >2.\fermata |%12
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу:

\fermata

Следует напомнить об этом ключевом слове. И хотя в конце произведения оно, в принципе, не имеет фактически никакого значения, но стоит упомянуть, что этот нотный знак увеличивает длительность на неопределённое количество времени, как правило, ещё на полторы или две доли. Однако исполнитель сам решает, в какой степени следует увеличить длительность.

Листинг 5.21.1. 76. Ф. Карулли (1770 - 1841). Пьеска для двух гитар

(Исполняется во второй позиции)

Партия первая

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\tempo "Allegro"
\key d \major
%art 1
a'4-1^"II "\rh #2 g-0\rh #3 |%1
fis8-3\rh #1 e-1\rh #1 fis\rh #1 d-0\rh #1 |%2
cis8-3\rh #1 b-1\rh #1 cis\rh #1 a\rh #1 |%3
d4\rh #1 fis\rh #1 |%4
b4-0\rh #3 a-1\rh #2 |%5
cis4-\rh #3 \glissando d-2\rh #2 |%6
b8-0 a-1 g-0 fis-3\rh #1 |%7
fis4\f\rh #1 e\rh #1 |%8
a4-1\rh #2 cis-2\rh #3 \glissando |%9
< d-2 d, >4 d8 fis |%10
< e a,, >4 e8-0 g-2 |%11
< fis-1 d, >4 d-2 |%12
g4 fis |%13
e4 fis |%14
g8 fis e d |%15
<d a, >4 cis |%16
%Part 2
b4-0 dis-3 |%17
< e-0 e,, >4 e8 g |%18
fis4-1 fis8 a-4 |%19
< g-2 e,, >4 e |%20
a,4 g |%21
fis8\rh #1 e\rh #1 fis\rh #1 d\rh #1 |%22
cis8\rh #1 b\rh #1 cis\rh #1 a\rh #1 |%23
d4\rh #1 fis\rh #1 |%24
fis4\rh #1 ais\rh #1 |%25
b4-0 b8 d-2 |%26
cis4-1 cis8 e-4 |%27
d4-2 b-0 |%28
e,4\rh #1 d\rh #1 |%29
cis8\rh #1 b\rh #1 cis\rh #1 a\rh #1 |%30
gis8\rh #1 fis\rh #1 gis\rh #1 e\rh #1 |%31
a4\rh #1 cis\rh #1 |%32
%Part 3
a'4\rh #2 cis\rh #3 |%33
< d d, >4 d8 fis |%34
< e a,, >4 e8 g |%35
< fis d, >4 d |%36
a'4-4 a |%37
b8-4 b,-0 b'4 |%38
g4-2 g |%39
a8-4 a,-1\rh #1 a'4 |%40
fis4-1 fis |%41
g8-2 g,-0\rh #1 g'4 |%42
e4-0 e |%43
fis8-1 fis,-3\rh #1 fis'4 |%44
d4-2 d |%45
<<
{ b8-0 g'-2 fis-1 e-0 } \\
{ g,4-0\rh #1 r }
>> |%46
<<
{ d'8 fis e cis } \\
{ a,4 a }
>> |%47
< d' d, >4 r |%48
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу:

\f

Этот элемент встречается в такте |%8 и означает, что с этого места нужно играть громко.

\f - forte (громко).

Произведение нужно играть быстро: Allegro — быстро.

Листинг 5.21.2. Партия вторая

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\time 2/4
\tempo "Allegro"
\key d \major
%Part 1
r2 r2 r2 r2 r2 r2 r2 r2 |%1 - |%8
a'4 g |%9
fis8 e fis d |%10
cis8 b cis a |%11
d4 fis |%12
b4 a |%13
cis4 d |%14
b8 a g fis |%15
fis4 e |%16
%Part 2
b'4 a |%17
g8-4 fis-3 g-4 e-1 \glissando |%18
dis8-1 cis-4 dis-1 b-2 |%19
e4-3 g-0 |%20
a4-1 cis-2 \glissando |%21
< d-2 d, >4 d8 fis |%22
< e a,, >4 e8 g |%23
< fis d, >4 d |%24
fis,4 e |%25
d8-4 cis-3 d-4 b-1 \glissando |%26
ais8-1 gis-4 ais-1 fis-2 |%27
b4-3 d-0 |%28
e4-2 gis-1 \glissando |%29
a4-1 a8 cis-2 |%30
< b-0 e,, >4 b8 d-3 |%31
< cis-2 a, >4 a-1 |%32
%Part 3
a4 g |%33
fis8 e fis g |%34
cis,8 b cis a |%35
d4 fis |%36
d8 d' fis d |%37
g,8-0 dis-1 e-2 d |%38
cis8-3 cis' e-0 cis |%39
fis,8-4 cis-3 d-0 cis-3 |%40
b8-1 b'-3 d-2 b-3 |%41
e,8-1 bis-2 cis-3 b-1 |%42
a8 a'-1 cis-2 a |%43
d,8-0 d'-2 a-1 fis-3 |%44
b,8-1 fis'-3 b, fis' |%45
g,8-2 b'-0 a-1 g |%46
fis8-3 a-1 g e-1 |%47
d4 r |%48
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечание к листингу: первые восемь тактов — это паузы на целый такт, стало быть, аудио файл немного подзадержится при исполнении. Можно было бы, конечно, срезать его. Однако не будем этого делать.

Листинг 5.22.1. (77) Гамма ля мажор

\version "2.22.1"
rh=#rightHandFinger
\score
{%b_score
\relative
{%b_relative
\transposition c
\clef "treble_8"
\numericTimeSignature
\time 4/4
\key a \major
\textSpannerDown
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "I " %Position 1
a4\startTextSpan-0\rh #2 b-2\rh #3 cis-4\rh #2 d-0\rh #3 |%1
e4-2 fis-4 gis-1 \glissando a-2-1 |%2
b4\stopTextSpan-0-3 %3
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "II " %Position 2
cis\startTextSpan-1 d-2 e-0-4 |%3
fis4-1 gis-3 a-4 gis-3 |%4
fis4-1 e-0-4 d-2 cis-1 |%5
b4\stopTextSpan-0-3 %6
\override TextSpanner.bound-details.left.text = "I " %Position 1
a\startTextSpan-2-1 \glissando gis-1 fis-4 |%6
e4-2 d-0 cis-4 b-2 |%7
a2\stopTextSpan-0 r |%8
\bar "|."
}%e_relative
\midi { }
%\layout { }
}%e_score

Примечания к листингу: в тональности ля мажор — три диеза. Стало быть, фа диез, до диез и соль диез. Параллельная ей тональность — фа диез минор.

В листинге также указаны два варианта аппликатур для некоторых нот.



Распространение материалов сайта означает, что распространитель принял условия лицензионного соглашения.
Идея и реализация: © Владимир Довыденков и Анатолий Камынин,  2004-2022